王佳颖，女，人文学院2022级汉语言文学专业本科一班学生，中共党员。2024-2025学年综合素质测评本专业年级排名第一（1/194）,智育排名第二（2/194）。曾获校级一等奖学金、“晨光勤思”单科标兵奖；获得普通话二甲证书、全国计算机二级证书、全国大学英语四级；第二届陕西高校红色经典影视配音作品创作大赛一等奖、第七届中华经典诵写讲大赛陕西赛区优秀奖；三个大学生创新创业项目获批省级立项；获得“三好学生”、“优秀共青团员”、“优秀学生干部”、“志愿服务好青年”等荣誉称号。

---

芳华待灼，砥砺深耕

“日月其迈，岁律更新。”站在大学四年级的路口回望，三年时光如白驹过隙，却在记忆里刻下了深深浅浅的成长印记。我始终坚信，青春的意义在于奋斗与探索，因此在这段旅程中，我始终以热忱拥抱学习、以真诚参与实践、以坚韧面对挑战，在思想淬炼、学业深耕与服务奉献中，不断靠近理想中的自己。这三年，我读懂了成长的重量，也坚定了前行的方向。

一、青春向党，赤子初心

在思想方面，我从不松懈，主动追求进步。除了系统学习党的创新理论，我还主动承担起讲团课的责任，围绕“青年与时代使命”“红色精神传承”等主题，结合历史案例与现实故事撰写团课教案，多次为学院团员讲授团课。每一次备课、每一次分享，都让我对党的理论有了更深刻的理解，也让我在传递思想力量的过程中，进一步坚定了自己的理想信念。

在志愿服务中，以行动诠释担当；在社会实践中，以初心传递温度。从日常的校园清扫、社区帮扶，到各类大型活动的志愿保障，我始终积极参与，累计志愿时长已达400h+。其中，在三秦阅读论坛担任志愿者的经历让我印象深刻——活动期间，我负责嘉宾引导与现场协调工作，从前期的流程熟悉到现场的应急处理，始终以严谨负责的态度完成每一项任务，最终凭借出色的表现获得了中国教师报颁发的志愿服务证书。这份证书不仅是对我工作的认可，更让我明白，“为人民服务”从来不是一句口号，而是体现在每一件具体的事物中。2024年暑假，我跟随人文学院“语韵润乡”实践队前往陕西省商洛市茅坪回族镇中心小学，参与“三下乡”支教推普活动。这次经历让我深刻感受到乡村教育的现状与需求，也更加坚定了我为教育事业贡献力量的决心。我积极参与“返家乡”社会实践活动，聚焦家乡河南省洛阳市栾川县“一老一小”群体需求，并参与防诈骗志愿者行动，因表现突出获栾川乡人民政府和共青团栾川县委员会颁发的荣誉证书。这段经历让我懂得，基层服务需贴近群众实际需求，未来我也会持续关注家乡发展，用实际行动为家乡建设添砖加瓦。

二、勤学善思，励志笃行

“知之愈明，则行之愈笃。”作为一名汉语言文学师范生，我始终将夯实基础、提升素养作为学习目标。大学三年，我认真钻研课程，课堂上紧跟老师思路积极提问，课后整理笔记、拓展阅读，连续三年专业成绩位列班级第一，2023-2024学年成绩综测专业双第一，获得校级一等奖学金，多门专业课成绩单科位列年级第一，获“晨光勤思”单科标兵奖。我深知，这些荣誉既是对我刻苦学习的肯定，也化作了催我不断向前、持续钻研的力量。

课余时间，我利用图书馆和网络资源，广泛阅读专业相关书籍和文献，拓宽知识面。大学累计借阅图书200+本，曾为图书馆读者排行榜第一，获人文学院“阅读之星”荣誉称号。同时，我怀揣着对知识的渴望和对梦想的追求，积极参与和专业有关的活动比赛，寻求进步。发表期刊论文六篇，三个大学生创新创业项目获省级立项，均紧扣专业特色与社会需求，将理论知识与实践探索深度融合。

为将专业知识转化为教学实践能力，我利用课余时间开展课外辅导兼职，累计辅导4名中小学生，涵盖小学语文阅读写作与文言文启蒙。针对不同学生的学习特点，我会定制个性化辅导方案：对阅读能力薄弱的学生，设计“段落拆解+情感联想”训练，用他们熟悉的动画、生活场景举例，帮助理解文本内涵；对写作无从下手的学生，从“句子扩写”到“段落搭建”逐步引导，还会和他们一起读绘本、写日记，激发表达兴趣。经过一学期辅导，有2名学生的语文成绩提升15分以上，其中1名学生在学校作文比赛中获二等奖。这段兼职经历不仅让我提前适应教师角色，更让我懂得“因材施教”的真正意义——每个学生都有独特的成长节奏，而教师的职责就是用耐心与专业，帮他们找到属于自己的学习路径。

三、青衿之志，履践致远

“为者常成，行者常至。”怀着对学生工作的热爱，我加入了学院团总支文秘部和广播站新媒体部。在文秘部，我从学习撰写活动方案、整理会议纪要做起，哪怕是一个标点符号都反复核对。在广播站新媒体部，我自学推文排版、短视频剪辑，用生动的内容传递校园动态，让更多人看到学校的风采。

凭借踏实的工作态度，大二时我同时担任团总支文秘部部长与广播站新媒体部部长。那段时间，我既要统筹部门日常工作，又要协调中华经典诵读比赛、“金话筒”主持人大赛、元旦晚会等大型活动，经常在办公室加班到深夜，但每当看到活动顺利举办、同学们满意的笑容，所有疲惫都化为动力。大三时，我进一步成长为学院团总支常务副书记、广播站站长与融媒体中心执行主任。肩上的责任更重了，但是我没有气馁。面对三个岗位的工作，我主动梳理职责边界、搭建协作框架，慢慢找到平衡多任务的节奏，既确保各岗位工作有序推进，也避免了任务重叠或遗漏。我认识了许多志同道合的伙伴，从不同专业、不同岗位的同学身上学到了沟通技巧与协作思维。更重要的是，我把之前在课堂上学到的理论知识，实实在在运用到了统筹规划、资源协调的实践中，原本抽象的管理方法、宣传理念，都在解决实际问题的过程中变得具体且鲜活，自身的综合能力也在一次次实践中得到了真正地提升。

这些学生工作经历，不仅让我收获了“优秀团学干部”“优秀学生干部”等荣誉，更锻炼了我的组织协调能力与抗压能力。当然，成长路上也有挑战：曾因平衡学业与工作而焦虑，也曾因活动细节考虑不周而自责，但每一次克服困难后，都让我更加成熟。

“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”在实践中成长，在责任中蜕变。三年大学生涯，是信仰指引方向、是学习充实自我、是实践锤炼本领。从初入校园时怀揣热忱的新生，到如今能独当一面的学生骨干，我始终以“不负时光、不负热爱”为信念，在思想锤炼、学业深耕与学生工作中步履不停，在每一个岗位上都留下了全力以赴的足迹，也让青春在奋斗中愈发清晰厚重。未来，我将带着这段时光里的收获与成长，继续以青春之我、奋斗之我，在教育之路上坚定前行，用实际行动诠释“学为人师，行为世范”的初心。

王佳颖

2025年09月16日

---

【师长点评】

王佳颖同学在本学年的表现令人印象深刻，充分展现了当代大学生应有的优秀素养与进取姿态。学业上，她始终保持严谨专注的态度，深耕专业知识，成绩稳居前列，对知识的求知欲与钻研精神值得肯定；品德上，她谦逊有礼，尊敬师长、友爱同学，常以积极乐观的心态带动身边人，主动参与志愿服务，用实际行动诠释了青年的社会责任感与担当。该生不仅以自身表现为同学们树立了良好榜样，也为学院学风建设注入了积极能量。期待未来她能继续保持这份热忱与定力，在更广阔的平台上突破自我，书写更精彩的成长篇章，为社会发展贡献青春力量。

人文学院辅导员：雷田甜

【同学评价】

王佳颖同学具备扎实的综合素质与强劲的自我驱动力。学习上，她态度端正、勤勉务实，专业成绩稳定优良。各类比赛活动中，她积极投入，从方案构思到落地执行全程专注，不仅锻炼了实践能力，还斩获了不少好成绩。生活里，她积极向上、性格开朗，有着良好的品德修养与团队协作意识，待人真诚且热心，常主动帮老师处理事务、为同学解答难题，深受师生认可。

人文学院2022级汉语言文学一班：孙奕佟