刘心如，女，幼儿教育学院2022级学前教育专业本科1班学生，中共党员。2024-2025学年综合素质测评本专业年级排名第一（1/40）， 智育排名第二（2/40）。曾连续两年获校级一等奖学金；获得普通话二甲证书；师范生教育教学能力大赛特等奖；新文科实践创新大赛国家级优秀奖；国家级非物质文化遗产展演大赛一等奖；有声非遗绘本大赛一等奖；大学生心理知识竞赛二等奖；获得“优秀学生干部”、“优秀共青团员”、“三好学生”等荣誉称号。

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在滚烫的日子里闪闪发光

回望四载学前教育求学路，从初入校园时怀揣懵懂探寻方向，到如今扎根实习岗位笃定前行，那些散落在时光里的片段，宛如点点星火，串联成我追逐教育理想的清晰轨迹。

大一的“适应之旅”，是我与学前教育的初次深度邂逅。面对《儿童行为观察与分析》、《学前儿童发展心理学》等专业课程，我从最初对理论概念的生涩陌生，到慢慢触摸到知识背后的教育温度——课上专注记录幼儿成长规律的每处细节，课下主动牵头和同学拆解案例、探讨疑点，在日积月累中夯实专业基础。身为班级学习委员，我始终把“服务同学”放在首位：定期收集大家的课程困惑反馈给老师，牵头组建学习小组梳理知识重点，当看到同学们的成绩稳步提升，我第一次真切尝到“被需要”的甘甜，也在心底悄悄种下心愿：要做一名能为幼儿成长赋能的教育者。

大二的“探索之年”，让我在专业技能与实践能力的双向打磨中快速进阶。舞蹈、美术、声乐、钢琴等技能课，是我每周最盼着的时光。从跟不上舞蹈节奏的窘迫，到能独立编排充满童趣的幼儿舞蹈；从画不出孩子喜欢的卡通形象，到能设计出贴合教学的趣味插画，无数个在琴房、画室度过的夜晚，见证着我逐步练就幼儿教师的“必备本领”。担任绘本戏剧社外联部部长的经历，更让我满载收获：为社团活动对接合作资源时，我学会清晰表达需求、协调各方诉求；策划绘本活动时，我试着把课堂上学的“幼儿认知规律”融入其中，比如在活动里设计互动小游戏，这不仅提高了我的绘本解读能力，更让我悟透一个道理：专业知识只有落到实践里，才算真正发挥价值。最难忘舞蹈结课汇演——作为现代舞节目负责人，零基础的我既忐忑又坚定。为不辜负同学们的信任，我提前两周查资料、练动作，再逐一向大家拆解教学，每天课后的排练室里，汗水混着笑声。当我们在舞台上完成最后一个动作，台下掌声雷动的瞬间，我忽然懂得：跨越困难的过程，比结果更有意义；为集体目标并肩拼搏的时光，远比独自前行更有力量。

大三的“提升阶段”，是我专业能力与综合素养的“蜕变期”。五大领域课程让我真正摸清学前教育的门道：设计语言活动时，要琢磨怎样用孩子能听懂的方式传递知识；组织科学活动时，得在趣味性和探究性之间找平衡。一次次教学方案设计、一场场模拟课堂演练，见证着我从“站在讲台紧张忘词”，到能从容回应幼儿的突发提问，渐渐掌握教育教学的核心本领。参加师范生教学能力大赛时，我反复打磨教案细节，对着镜子调整教态，在老师的指导下逐页优化课件，最终拿下校级特等奖。虽没能晋级省赛，但备赛时对“如何设计更适配幼儿发展的活动”的深度思考，比奖项更让我受益。而从社团部长到社长的角色转变，更给了我全方位成长的机会。在指导老师的信任和成员的支持下，我牵头策划多项比赛，从拟定活动方案、联络参赛人员，到协调场地、安排评审，每个环节都得细致考量，这段经历让我的组织协调与统筹规划能力得到显著提升。

同时，我也开始正视自己的短板——创新能力还需加强。于是主动报名新文科实践创新大赛、大学生创新创业训练计划、“挑战杯”等赛事。在新文科大赛中，我们团队聚焦“‘体幼融合、游戏为核’理念下幼儿体育人才培养模式研究”主题，走访多所幼儿园调研实际需求，反复修改项目方案，最终斩获国家级奖项。这些经历不仅让我学会用科学方法开展研究，为大四毕业论文积攒了实践素材，更让我深刻明白：学前教育从不是墨守成规的领域，唯有不断创新，才能跟上时代脚步。

三载光阴流转，在专业学习与实践探索的路上，我不仅实现了能力的跃升，更收获了实打实的认可与思想的成长。学习上，我始终保持勤恳踏实的态度，连续两年拿下校级一等奖学金，先后获评“优秀团员”、“三好学生”、“优秀学生干部”——这些荣誉从不是终点，而是推着我继续向前的动力。

如今步入大四，实习生活让我真正走进孩子的世界。看着孩子们纯真的笑脸，听着他们稚嫩的提问，我愈发笃定当初的选择。回望前三年，心中满是感恩：感谢学院老师的悉心点拨，是他们在我备赛时熬夜帮我打磨材料，在我组织活动遇阻时及时支招；感谢学校提供的平台与资源，让我能在竞赛和社团活动中不断锤炼自己；更感谢国家的培育，让我有机会追逐心中的教育梦想。

未来，我会带着大学四年的积累与感动，以更饱满的热忱投身学前教育事业，努力成为一名有温度、有专业、有创新的幼儿教师，陪伴孩子们在成长路上快乐奔跑，用热爱与坚守，书写属于教育者的温暖篇章。

刘心如

2025年09月16日

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【师长点评】

刘心如同学思想端正，责任感强，始终以高标准严格要求自己。作为学习委员，她工作细致，为老师和同学建立了有效的沟通连接渠道；在社团中，她勇于创新，带领团队举办了多个活动。在各项活动中，也崭露头角，表现优异。且学习上勤奋踏实，成绩靠前。望其继续保持谦逊态度，在学术领域深入钻研。

幼儿教育学院辅导员：丁俞靖

【同学评价】

刘心如同学是在我心中里“全能又温暖 ”的存在。学习上，她总能把复杂的专业知识梳理得清晰易懂，还主动分享学习经验，带动班级学习氛围，“三好学生”的荣誉称号实至名归。作为社团伙伴，从绘本戏剧社部长到社长，她策划的比赛总能让人眼前一亮，做事有条理又有温度。她从不吝啬帮助他人，无论是帮我们打磨教学方案，还是分享竞赛经验，都十分耐心。看着她成长与蜕变，始终保持对教育的热情，非常值得我们学习。

幼儿教育学院2022级学前教育本科一班：李婷