为帮助2017级新生尽快适应大学生活，建立对班级和学校的归属感，美术系与学前教育系联合为120名学生开展了新生入学适应性团体辅导活动，并取得了良好效果。

活动时间：2017年11月13日

活动地点：学校足球场

活动内容：

一、相识相知：通过自我介绍快速记住小组成员

小组成员通过相互握手微笑，逐次进行自我介绍（专业、班级、姓名、家乡及兴趣爱好等）

二、团体游戏：建立互信互助关系

（一）爱的抱抱

游戏规则：

1、先计算一下人数，指定小组组长作为发令员。

2、游戏规则如下：游戏开始的时候，请所有人一起排成一个大圆，并顺一个方向走动，发令员突然喊出几个人（数字）抱，

所有人必须迅速找到对应数量的伙伴并抱团在一起。最后肯定剩下一些人没能完成抱团，剩下的人则准备表演节目，作为惩罚。原来的发令员则回到人群中，继续法令，直至人数较少不适宜继续抱团。

3、最后请所有没完成抱团的人一起上台演节目。

（二）解开千千结

游戏规则：为了促进大家的团体合作精神，指导者让每一位同学手拉手成为一个圈，看清楚自己的左手和右手拉着的是谁，确认松手后，在圈内自由走动，指导者叫停，成员定格，站在此时走到的位置不动，手拉一开始左右手拉着的成员的手，由此而形成许多结或扣，然后同学们不能松手，但可以钻、跨、绕，要求成员设法解决难题，恢复到起始状态。这就要考验同学们的耐心以及齐心协力的合作精神。

（三）“你要几碗胡辣汤”游戏

游戏规则：几人站成一排，按照主持人报出的数量，依次下蹲，一旦出错，就出局。五个人的排队是随意的，之后开始的比赛就以这五个人排好的队开始蹲下蹲的顺序依照导演报的数字，以及你是不是包含在这个数字内。比如，第一次主持人说1碗胡辣汤，那么第一人下蹲；因为主持人只说了一碗，所以第一个人蹲下，其他人不用蹲；第二次主持人说2碗胡辣汤，第二和第三个人下蹲；因为主持人说了2碗，那么第一个人前面已经蹲下了，所以第二和第三个人蹲下，依此类推；每组决出两个胜出的人进行决赛，最后决出优胜；共进行五组游戏。

（四）小组讨论

1、每个人说出小组内其他任意一名成员在游戏过程中表现出的闪光点，简要说明理由。

2、大家从开始的时候有些不好意思，到能互相配合完成游戏，有哪些感受。

3、从入学到现在，所感受到的大学是怎样的？和预想的大学生活有何不同？以及在学习、生活、人际交往等方面是否存在不适应？

四、活动成效

（一）使学生深刻认识到心理健康对于自己成长成才的重要性。进而使他们能够树立信心和勇气，去正视，并正确解决自己在学习、生活中存在的各种心理问题。

（二）客观、深入地了解大学生的心理健康状况及存在问题，为此后进一步开展有针对性的心理健康教育奠定良好基础。

（三）使来自不同地方，不同班级，不同系别，具有不同生活习惯、不同成长经历，不同个性特征的同学更快、更好地建立关系。并通过表演节目、个性展示等方式增强自己的自信心。

（四）增强学生对班级、学校的认同感，使他们尽快掌握适应新环境的有效方法和技能，为促进学生日后学习、生活提供基本保障。

撰写：贺璐璐