11月6日下午14:00，学前教育系邀请华东师范大学黄瑾教授在二号教学楼a3教室举办关于"《指南》科学（数学）领域的理解与实施 "的讲座。我系教师、国培学员以及我系学生参加了讲座。

  “寓教于乐，在生活中发现学习数学。”讲座一开始，黄瑾教授首先提出了:数学不是一个单独的、孤立的学习领域，她说，“数学无处不在”，并讲述了积木构建的六个发展阶段，指出积木构建中数学元素对幼儿逻辑思维培养具有积极影响。接着，黄教授又提出本次讲座中另一要点: “关注领域的核心经验 为理解而‘教’”，让我们更加了解到课程不只是一系列的活动，它更需要引导教师根据儿童发展的需求实施有效的指导和支持。接下来，黄教授通过中美两国的教育方式的展现再次证明积木构建的重要性。最后，黄教授强调游戏在数学实践活动中及幼儿园教育中的重要性。

  通过本次讲座我们了解到幼儿数学是建立在儿童对核心经验理解上的基础数学，是贯穿于儿童一日生活中的整合式数学，是数学操作与数学语言并重，促进幼儿手脑并用的一体化数学，是在多种循环重复的学习经验中促进儿童不断构建和发展的体验式数学。

供稿：学前教育系  撰稿人：程旭楠  责任审核人：刘毅力